Robotika feladatbank digitális kultúra tantárgy tanításához

App Inventor, mint oktatási segédeszköz

Absztrakt

A módszertani ötletem alapját az a tény szolgáltatja, hogy a hagyományos oktatási formák és módszerek a jelenkor gyermekeit nem tudják teljes mértékben lekötni és a tanulás iránt motiváltá tenni. Digitális kultúra tanárkéntúgy gondolom, hogy a különböző robotok és interaktív feladatok oktatásba történő integrálása segíthet a tanulásifolyamatot a pedagógus és a tanuló számára is izgalmassá varázsolni. Az egyes robotok – főleg a padlórobotok –használata az oktatás és nevelés folyamatában egyre gyakoribbá válik, és számos fejlesztési lehetőséget hordozez által magában. Akár csak az App inventor nevű online elérhető software, melynek köszönhetően, telefononvagy táblagépen futtatható alkalmazásokat, oktatási játékokat hozzunk létre. Ennek hozományaként nem szüksé-ges jelentős számú robot beszerzése az intézmények számára. Az ötlet 2007-ben került a nyilvánosság elé azMIT és a Google oktatói és kutatói segítségével. Ezt a lehetőséget én arra használtam, hogy olyan tanórán alkal-mazható játékokat alkossak, melyek célzottan tudnak egy – egy képességterületet fejleszteni az oktatás folyama-tában. Különös tekintettel igyekeztem szem előtt tartani az SNI – s és BTMN – s gyerekek igényeit. A játékokat,melyeket az App Inventorral készítettem, évfolyamonként csoportosítva mutatom be és a bennük rejlő fejlesztésilehetőségeket is részletezem.