Vol. 2 No. 3-4 (2022)

View Vol. 2 No. 3-4 (2022)

Published: 2023-06-15

Full Issue

Requires Subscription pdf (Hungarian)

A főszerkesztő rovata

Új számunk elé

Géza Györe

3
- pdf (Hungarian)

Tanulmány

Kétségtelen identitás – a digitális életforma frázisai A természetes jellem és a virtuális értelem közötti átjárhatóság a digitális polgári identitásban

István Perjés

5-23
- pdf (Hungarian)
Connectology and Digitalisation Alternatives for the digital citizen in the 21st century

Imre Garaczi

24-35
- pdf (Hungarian)
The Potential Impact of Chatgpt as a Technological Innovation on the Pedagogical Culture of Formal Educational Institutions

János Ollé

36-49
- pdf (Hungarian)
Digitális jelentés, személyes megértés

Ferenc András

50-57
- pdf (Hungarian)
Tudatos internethasználat a szövegértés fejlesztésének szolgálatában

Edith Acsai

58-78
- pdf (Hungarian)
A 2020-as évek digitális óvodása

Tünde Szakácsné Várvári

79-89
- pdf (Hungarian)

Jó gyakorlat

Introducing Settlement Values in School Age in Nyirád

Gabriella Németh Andrásné Farkas

90-104
- pdf (Hungarian)
Tanulói motiváció vizsgálata a szövegértés fejlődését célzó kutatás háttérvizsgálataként

Anikó Horváthné Hidegh

105-117
- pdf (Hungarian)

Szemle

Oktatás – Informatika – Pedagógia Konferencia 2023. A Konferenciasorozat újabb állomása

Géza Györe

118-119
- pdf (Hungarian)
Beszámoló a VI. E-learning and Instructional Design Meetup: Mesterséges intelligencia és e-learning fejlesztés 1. című rendezvényről

Márk Kovács

120-121
- pdf (Hungarian)
Beszámoló a Jó gyakorlatok a digitális pedagógiában Online Módszertani Konferenciáról

Judit Kubinger-Pillmann

122-123
- pdf (Hungarian)